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第11节 (第1/3页)
??鹿晓犹豫道:“刚才他在操场上发了病,现在在医务室。” ??女家长脸色一变,慌忙朝医务室方向跑去。 ??剩余的家长也纷纷登记了名字,渐渐散去,只有几个仍旧不死心地还在教室门口徘徊,等着郁清岭出来。他们就像一群无助的蚂蚁,聚拢在一起,每一个看起来都很坚强,但是只要其中一个红了眼,连男人也会跟着哽咽。 ??鹿晓不懂这种坚强的代价,她只知道自己不忍心看下去,所以推门走进教室。 ??- ??教室里,郁清岭正对一班的孩子做简单的问询。 ??“你叫什么名字?” ??“有没有喜欢的好朋友?” ??“妈妈要是哭了,宝宝该怎么办?” ??尽管是些简单的问题,能流利回答上来的却不多。 ??郁清岭就跪在孩子们面前,仰着头看着小朋友的眼睛,白色的风衣拖到了地面也丝毫没有察觉。他的眼睛似乎还没有适应室外光,微微眯着,脸上的表情认真而又专注,周围的气场莫名的安静。 ??…… ??一班的孩子显然要比操场上一触即燃的更具有社会适应性,一旦被问询完毕,他们就迅速安静下来,每一个人都会找一个角落,抱着自己的玩具或者是发呆。 ??鹿晓坐到一个女孩对面,看着她把积木机械地越叠越高。最终高塔塌方,积木噼里啪啦碎裂一地。 ??女孩微微一愣,垂下眼睑,又从最底座开始搭起,慢慢累积。 ??“要帮忙吗?”鹿晓轻声问。 ??女孩只是抬头看了她一眼,没有任何反应。 ??不断重复的刻板,无法消除的隔阂,明明近在眼前,却永远触摸不到的灵魂。 ??鹿晓忽然意识到,自闭症患者被称为星星的孩子,是因为他们的灵魂实在是太过遥远。 ??…… ??作者有话要说: ??今天下午多更了一章,漏看的妹纸可以往前翻一翻 ??第10章 孤岛 ??一个小时之后,郁清岭完成了对一号教室的孩子的测评。 ??鹿晓等他问询完毕所有的孩子,跟在他身后把手里的名单交到他手上:“这些是外面的家长,”鹿晓轻声道,“郁教授,您要不要看一看他们的信息?”她指了指最后一个,“特别是这个孩子,就是我们刚才在医务室遇见的小男孩。” ??这一所学校的五个班级,每隔一段时间,都会根据孩子们的病情实际情况和变化进行分班调动。有的孩子在系统化的干预治疗下已经有了好转,就可以进入以融入生活为主的班级,而有的孩子则因为干预不当或者病情退化,而不得不进入以照顾为主的班级。这是一个治疗效率与精准率的方法,却也是一个很残忍的阶梯制度。 ??鹿晓想起明熙妈妈肿得通红的眼睛,低声问郁清岭:“如果可以,能不能给他补一下测试?” ??郁清岭沉默。 ??鹿晓知道他是在思考。郁清岭的思维方式很纯粹,并没有那么多情绪化的刻意刁难。 ??果然,片刻之后,郁清岭轻轻地点了点头,同意了她的恳求。 ??鹿晓跟在他身后走向医务室,看着他耳后露出的白皙的脖颈。 ??忽然很想摸一摸郁清岭的耳朵,因为他看起来好柔软。 ??- ??医务室里的情况要比鹿晓想象中复杂许多,明熙的身体正在不断地抽搐着,他满头大汗,整个身体横亘在地上扭曲成了奇怪的姿势,白色的泡沫从他的嘴角源源不断地吐出来。护士与于医生乱作一团,明熙妈妈正用力抱着小明熙的头。 ??这怎么会忽然变成这个样子?? ??“鹿晓!你快带家长离开!”于医生看见鹿晓仿佛看见救星,厉声道。